Modelo de interrelación: variables estratégicas

Hemos decidido abordar tres campos estratégicos, uno que corresponde al mundo de la estructura económica: las pymes -excluímos las grandes empresas porque han dejado de ser innovadoras, si acaso nos servirán como ejemplo de cuando eran pymes y hicieron bien las cosas y hasta fueron innovadoras-.De la superestructura política elegimos el desarrollo local-territorial, porque entendemos que es el nivel donde se producen las transformaciones y dónde además, son posibles. El nivel estatal o el autonómico están lejos de poder instrumentar proyectos innovadores por la gran complejidad burocrática y conservadora, por un lado, y por las resistencias internas al cambio. Por último, del nivel social, teníamos dos posibilidades, una la sanidad, la salud en general, y otra la educación. Al final, hemos elegido la educación. 

Vemos en el cuadro la interrelación de cada una de estas variables clave con otras variables también importantes, pero dependientes de ellas. 











Por ejemplo, el empleo -necesidad social número uno en nuestro país- es básicamente una 
función del desarrollo de las pymes -las grandes empresas ya no emplean, sino que despiden gente-. Pero también ligadas a las pymes, están las micropymes, solución novedosa que nos permite hacer productivas a muchas fuerzas sociales hasta ahora no contabilizables como productivas. 

Otro ejemplo sería el de la educación, vinculada sin duda a la creación de condiciones de profesionalidad, y que necesita investigación para seguir en punta. Si hiciéramos proyectos de investigación sólo llegaríamos a unos pocos, sin embargo, la educación llega a todos, con lo que su calidad importa a la hora de crear condiciones para innovar en investigación, en I+D o en la i pequeña de innovación. 

En definitiva, el cuadro presenta un modelo de interacción entre variables, y cómo incidiendo en las estratégicas, podemos crear condiciones y espacios de innovación en otras.