De los problemas a las necesidades sociales concretas.
En la segunda sesión hemos abordado el análisis del proceso de transformación de los problemas a las necesidades sociales concretas. La propuesta metodológica fue realizar una lluvia de ideas de lo global a lo local, sin perder la esencia de la transformación social. En la actual situación de crisis económica, los problemas abundan en cada esquina, en cada ámbito, en cada uno de los aspectos de nuestra vida indivu¡idual o social.
En el Grupo Noroeste, identificamos 11 problemas globales que nos afectan de forma concreta, los cuales los agrupamos en cuatro grupos:
1. Infoxificación.
2. Incomunicación de los mundos de vida.
3. Dificultad para acceder a la educación “universal”.
4. Falta de atención especializada a los trayectos vitales.
Por nuestra condición de estudiantes en universidades públicas, nos motiva profundizar sobre las necesidades sociales presentes en los procesos de formación universitaria. Las tres líneas general con la cual comienza nuestro diagnostico son:
1. Sobre el sistema educativo, ¿hacia dónde va el actual sistema educativo?¿se ha mercantilizado?¿qué alternativas existen?
2. Sobre la insensibilidad humana, ¿es una condición del sistema económico capitalista?
3. Sobre la globalización y la depresión, ¿Cómo afecta la globalización a los procesos educativos?Competitividad versus cooperación.
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